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Diagnostic et accès aux formations
Une évaluation initiale permet d’identifier vos acquis, vos besoins et vos objectifs afin de construire une formation réellement adaptée.
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Pourquoi un diagnostic ?
Définir le bon point de départ
Prosodia propose des formations sur mesure en français, en mathématiques et en raisonnement logique. Avant l’entrée en formation, le diagnostic aide à construire un projet cohérent avec la situation personnelle et professionnelle du bénéficiaire.
Identifier les difficultés qui ne relèvent pas directement d’une action de formation.
Déterminer le niveau actuel pour proposer un contenu adapté et personnalisé.
Fixer les objectifs, le niveau visé, le rythme et une durée indicative.
Évaluation initiale
Un parcours en quatre étapes
Accueil
Présentation du déroulement, des objectifs et des conditions de l’évaluation.
Compétences écrites
Tests collectifs pour situer le niveau linguistique à l’écrit et repérer d’éventuelles difficultés spécifiques.
Compétences orales
Entretien individuel pour évaluer la compréhension, l’expression et l’aisance à l’oral.
Projet de formation
Restitution individuelle, définition des objectifs et identification des contraintes éventuelles.
Référentiels utilisés
Des repères reconnus
Les résultats sont positionnés à partir de cadres de référence adaptés au contexte linguistique et professionnel.
Le Cadre européen commun de référence pour les langues décrit la progression de l’utilisateur élémentaire à l’utilisateur expérimenté.
Consulter le référentiel CECRLLe Référentiel des compétences clés en situation professionnelle mesure l’autonomie dans les situations de la vie courante et du travail.
Consulter le référentiel RCCSPÀ l’issue du diagnostic
Une proposition personnalisée
- un premier retour sur le niveau oral et écrit ;
- des objectifs personnels et professionnels clarifiés ;
- un niveau cible et des contenus prioritaires ;
- un parcours, un rythme et une durée adaptés.